常熟市普通学校融合教育资源中心建设的实践探索

发布时间：2021-11-08 19:41

　　为推进融合教育快速优质发展,2012年,江苏省常熟市自主开展普通学校资源教室建设,2017年实现全市义务教育中小学校资源教室全覆盖。近两年来,常熟市全力将资源教室"提档升级"为融合教育资源中心。截至目前,全市14个乡镇（街道）先后建立了58个融合教育资源中心,认真履行普通学校发展融合教育的主体责任,严格贯彻落实"普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支撑"的政策要求,融合教育资源中心的建设、运行与管理已成为普通学校实施适合的教育、促进每个学生全面而有个性发展的重要举措。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、立足实际，启动新一轮融合教育资源中心建设
    （一）建设依据
    （二）建设要求
二、明晰职责，扎实推进融合教育资源中心高效运行
    （一）科学定位各学段融合教育资源中心职责
    （二）以服务对象为中心，全面启动融合教育资源中心运行
三、汇聚力量，营造融合教育资源中心共建氛围


【参考文献】：
期刊论文
[1]“十四五”融合教育发展规划刍议——以江苏省如皋市为例[J]. 许小燕,吴桂琴,顾佳云.  绥化学院学报. 2021(01)



本文编号：3484086