基于过程优化的技能培训质量控制的实践思考

发布时间：2021-11-19 16:14

　　培训机构是推进在职人员职业技能继续教育的办学单位。强化培训机构职业技能培训过程管理,优化培训过程的各个环节,深化培训设计及有序运行,是有效控制职业技能培训质量的前行路向。为此,需要基于过程优化的实践传承与守正创新,严把过程关,才能使职业技能培训所培养的技工具有高素质,能在企业里"用得上",为企业所认可。 

【文章来源】：宁波广播电视大学学报. 2020,18(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、保持过程优化，立足实践传承
    （一）确立以信息技术为手段的实时非实时互动教学
    （二）确立基于成人学习规律和特点的多种教学模式
        1. 定性培训模式
        2. 定标培训模式
        3. 定格培训模式
    （三）确立有效驱动学员自主学习的行动理念
    （四）确立符合职业技能培训鲜明特征的过程优化管理制度
    （五）确立培训过程优化可持续发展的考试关把控
二、保持过程优化，立足守正创新
    （一）培训过程要把握好探究性品质
    （二）培训过程要掌控共享效应
    （三）培训过程要坚持面授辅导的灵活性
    （四）培训过程要注重专业理论辅导
    （五）培训过程要积极营造“立德树人”氛围
三、保持过程优化，立足传承创新
    （一）从传承到创新要贯彻经常性原则
    （二）从传承到创新要贯彻严谨性原则
    （三）从传承到创新要贯彻权变性原则
    （四）从传承到创新要贯彻有效性原则


【参考文献】：
期刊论文
[1]提升课堂活力,打造“品质课堂”——基于成人高等教育学习者学习方式多元化选择的时代趋势[J]. 阮迪女.  宁波广播电视大学学报. 2014(04)



本文编号：3505403