腹腔镜技能考核评估运用及思考

发布时间：2021-11-23 21:12

　　客观、准确、系统的腹腔镜技能考核评估方式可及时、有效的反馈培训效果,促使学员更熟练的掌握腹腔镜基本技能,更好的服务临床实践,同时能让培训机构发现培训过程中存在的问题,针对性调整培训方案,提高培训效率,推进培训的可持续发展。然而,由于腹腔镜培训模式复杂多样,各具特色,依据不同培训目的、方法,衍生出的考核方式也不尽相同,常使其易被忽视。本文就国内外腹腔镜技能常用的评估方法及其特征、运用进行总结归纳,为腹腔镜技能评估更好的在临床前腹腔镜培训体系中运用提供参考。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 腹腔镜技能培训考核的应用
    1.1 腹腔镜基本技术培训体系（fundamentals of laparoscopic surgery,FLS)
    1.2 基础腹腔镜技能的训练和评估（training and assessment of basic laparoscopic techniques,TABLT)
    1.3 客观结构化临床技能评估（objective structured assessment of technical skills,OSATS)
    1.4 腹腔镜手术技巧整体评估系统（global operative assessment of laparoscopic skills,GOALS)
    1.5 客观的计算机辅助技能评估（objective computer aided software engineering,OCASE)
    1.6 自我评价方式
2 小结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]客观结构化临床技能评估（OSATS）的研究进展及在胸外科的应用前景[J]. 李辉,游宾,叶鑫.  中国胸心血管外科临床杂志. 2019(01)
[2]虚拟现实和模拟训练箱在医学生腹腔镜基本技能培训中的效果比较[J]. 徐协群,花苏榕,李琦,赵峻,潘慧.  基础医学与临床. 2018(11)
[3]远程与现场模拟教学在腹腔镜外科基础操作培训中的对照研究[J]. 沈凯,梁书静,梁斌,尹慕军,刘婧,姜冠潮,叶颖江,王杉.  中华医学教育杂志. 2017 (03)
[4]Impact of laparoscopic surgery training laboratory on surgeon’s performance[J]. Fabio C M Torricelli,Joao Arthur B A Barbosa,Giovanni S Marchini.  World Journal of Gastrointestinal Surgery. 2016(11)



本文编号：3514652