临床医学规培生科研能力调查与分析

发布时间：2021-11-25 21:26

　　目的调查分析上海市同济医院规培基地规培生科研能力状况。方法采用问卷调查形式,设计包含基本情况、科研现状、科研需求几个方面的自命题问卷,对68名上海市同济医院规培基地规培生进行电子问卷调查。结果仅有16.8%的规培生承担过科研项目,55.88%的规培生参与过科研项目,38.24%的规培生有科研产出。80%以上的人缺少系统的科研培训,但60%以上对从事科研工作有兴趣,半数以上对科研培训及科研工作各方面的支持需求迫切。结论本院规培生科研承担、参与过科研项目达72.68%（16.8%、55.88%）,半数以上对科研培训及科研工作各方面的支持需求迫切,建议规培生注意自身科研能力的培养,学校和医疗机构应给予其足够的科研工作方面的支持,以期提高规培生科研能力,使其成为医、教、研全面发展的优秀医生。 

【文章来源】：外科研究与新技术. 2020,9(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 调查工具
    1.3 统计学分析
2 结果
    2.1 规培生科研现状
    2.2 不同学历背景规培生承担、参与科研状况
    2.3 规培生的科研需求
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[3]新形势下临床医学专业学位研究生临床科研综合能力的培养[J]. 徐宇伦,王磊,杨辰龙.  中国继续医学教育. 2016(10)
[4]“双轨合一”模式下临床医学专业学位研究生科研能力培养的探讨[J]. 莫小强,陶丽华,唐乾利,周泽文,王露瑶,黄亮.  中国医学教育技术. 2016(01)
[5]医学专业型研究生临床与科研并重培养模式探讨[J]. 郭进军.  现代医药卫生. 2014(01)
[6]科学研究在国内外医学研究生教育中的地位对比与思考[J]. 杨柳.  科教文汇(下旬刊). 2013(03)
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本文编号：3518825