Seminar教学法在肝胆胰外科住院医师规范化培训中的应用

发布时间：2021-12-11 01:00

　　目的:探讨Seminar教学法在肝胆胰外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法:选取住院医师规范化培训的40名学员为研究对象,随机分为观察组（n=20）和对照组（n=20）。观察组每周围绕一个主题采用Seminar教学模式教学,学员根据主题,结合在院病人病历制作PPT并现场汇报讨论。对照组采用以授课为基础的传统教学模式。采用理论考试、临床实践考核及学员问卷调查等方法评估教学效果。结果:2组学员在理论考试得分[观察组（92.90±3.007）分,对照组（91.90±1.997）分)]差异无统计学意义（P>0.05）。观察组的临床实践考核[观察组（89.35±3.265）分,对照组（81.30±2.774）分]及学员问卷调查[观察组（81.65±2.907）分,对照组（70.25±2.712）分]显著优于对照组（P<0.01）。结论:Seminar教学法有助于提高肝胆胰外科医师培训质量,值得推广。 

【文章来源】：蚌埠医学院学报. 2020,45(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 教学方法
    1.3 教学效果评价
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 2组学员理论考试成绩
    2.2 临床实践考核
    2.3 自我评价得分
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[3]Seminar教学法联合CBL、PBL教学模式应用探索[J]. 蒋元烨,殷佩浩,石晓兰,汪涛,韩吉,曹勤.  中国毕业后医学教育. 2019(03)
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[5]PBL与Seminar结合教学法在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用[J]. 夏佳东,薛建新,秦超,杨杰.  卫生职业教育. 2018(09)
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本文编号：3533720