多学科协作教学在住院医师规培轮转教学中的应用

发布时间：2021-12-12 07:38

　　目的:探讨多学科协作教学模式在住院医师规范化培训学员临床教学中应用的实际效果。方法:两组学员分别采用常规教学模式和多学科协作临床教学模式,比较两组学员阶段考试成绩和问卷调查结果。结果:实验组与对照组考试成绩差异具有统计学意义（t=10.976,P<0.05）,问卷调查显示实验组对多学科协作临床教学模式有较高评价。结论:多学科协作模式教学有助于提高规培学员临床学习效果,有助于提高我国住院医师规范化培训质量。 

【文章来源】：中国高等医学教育. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对象与方法
    (一)研究对象。
    (二)研究方法。
        1.教学活动开展。
        2.教学效果评价。
        3.统计学方法。
二、结 果
    (一)两组综合考核成绩的比较。
    (二)对多学科协作教学模式的问卷调查。
三、讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]多学科协作理念在胸部微创护理教学中的应用效果[J]. 崔凤仙,金丽芬,彭俊,余扬,邓茹月,王芳,白恩会.  中国卫生标准管理. 2018(11)
[2]多学科协作教学在癫痫临床教学中的应用[J]. 陈佳,王玉平.  中华医学教育杂志. 2018 (02)
[3]以多学科协作治疗为导向的以问题为基础学习教学方法在急诊医学教学中的应用[J]. 杜贤进,魏捷,杨卫泽,李文强,吕菁君,王蕊.  中华医学教育杂志. 2016 (05)
[4]住院医师规范化培训方式和内容初探[J]. 王丰,张莹,陈京.  中华医学教育杂志. 2016 (05)

硕士论文
[1]SZ市住院医师规范化培训问题及对策研究[D]. 蒋贵清.桂林理工大学 2017



本文编号：3536272