浸入式医患沟通技能实训课程的建设与探索

发布时间：2022-01-08 09:24

　　介绍了同济大学附属东方医院构建的浸入式医患沟通实训课程培养路径,围绕课程调研、授课内容、课程形式、效果评价等方面进行系统阐述。突出以医患沟通为中心,通过情境体验、小组讨论和教师引导构建浸入式教学课程。重点聚焦临床四大主题八个典型案例,促进医学生自主探索并掌握医患沟通的核心理念和相关技能。课程采用的指导手册全面、实用;案例设计系统、典型;演练情境真实、生动;学习方法主动、高效;测评方式客观、定量,在实践中取得了良好的效果。 

【文章来源】：医学与哲学. 2019,40(24)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

学员培训前后的技能评分比较图

【参考文献】：
期刊论文
[1]医患沟通技能评价表在住院医师规范化培训中的应用[J]. 谷士贤,张爱京,霍刚,张祺,王冠,韩庆烽.  中华医学教育杂志. 2018 (03)
[2]医学生儿科医患沟通情景训练方案的设计与实践[J]. 王秀娟,王爱华,李晓丹,李彩凤,孙宁,闫春梅,李霞.  中华医学教育杂志. 2017 (02)



本文编号：3576305