文化价值观视野中的中美家庭教育比较研究

发布时间：2022-01-22 11:01

　　家庭教育是教育的重要组成部分，无论对于个体的成长还是对于整个社会的发展，家庭教育都有着不可替代的作用。在政治、经济、文化等社会因素的影响下，不同国家的家庭教育呈现出不同的特征。其中，文化的核心——文化价值观对家庭教育的影响可谓深远。本文主要从文化价值观的视角对中美两国的家庭教育进行比较分析。在家庭教育目的上，中国家庭教育由于受到群体本位意识的影响，强调个体与整个家族的联系，因此，在教育目的的价值取向上倾向于家庭本位，并形成了要求孩子通过掌握一定的文化知识和技能而“成才”的教育目的。美国家庭教育由于受到个体本位意识的影响，在教育目的的价值取向上倾向于个体本位，并注重培养孩子的社会适应能力。在家庭教育内容上，由于受不同的成功观的影响，中国的家庭教育注重对孩子进行功利性的文化知识教育，而美国的家庭教育注重对孩子进行生存和社会实践教育。在家庭教育方式上，群体本位意识和个体本位意识以及两国不同的家庭观导致了中美两国截然不同的家庭教育方式。中国的家庭教育方式为家长主导决定型，美国则为民主型。文化价值观影响下的中美家庭教育各具特色、各有优缺，在探究中美家庭教育存在诸多差异的深层原因的基础上，本文尝试... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
ABSTRACT
引言
    一、研究缘由
    二、研究思路与框架
    三、研究方法
    四、研究目的与意义
第一章 概念界定及研究综述
    第一节 家庭教育概念界定及其性质
    第二节 文化价值观对家庭教育的影响
    第三节 家庭教育研究综述
第二章 文化价值观影响下的家庭教育目的分析
    第一节 中美家庭教育目的的比较分析
    第二节 中美家庭教育目的差异的原因分析
第三章 文化价值观影响下的家庭教育内容分析
    第一节 中美家庭教育内容侧重点的比较分析
    第二节 中美家庭教育内容差异的原因分析
第四章 文化价值观影响下的家庭教育方式分析
    第一节 中美家长“子女观”的差异比较及其原因分析
    第二节 中美家庭教育方式的比较分析
    第三节 中美家庭教育方式差异的原因分析
结语对中美家庭教育的总结和评价
    一、家庭教育目的方面
    二、家庭教育内容方面
    三、家庭教育方式方面
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国文化的核心——个人主义与美国社会经济发展[J]. 梁汉平.  改革与战略. 2006(05)
[2]洛克的家庭教育思想及其现实意义[J]. 杨小英.  湖南行政学院学报. 2006(02)
[3]家庭教育问题亟待解决[J]. 吴玉秋.  理论界. 2006(03)
[4]关于当代家庭教育中若干问题的思考[J]. 苏显春.  和田师范专科学校学报. 2006(01)
[5]家庭教育中儿童责任心培养的招数[J]. 陈兴安.  教育导刊.幼儿教育. 2006(02)
[6]尊重 理解 互动——美国家庭教育给我们的启示[J]. 张云裳.  北京教育(普教版). 2006(02)
[7]浅论家庭教育中母亲的教育职能[J]. 史爱芬.  河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2006(01)
[8]“知识本位”家庭教育观的社会学分析[J]. 王冬兰.  学前教育研究. 2006(01)
[9]中美家庭教育的差异比较[J]. 王晓虹.  辽宁教育行政学院学报. 2006(01)
[10]家庭教育对青少年健康人格的塑造魅力[J]. 孟微微.  太原师范学院学报(社会科学版). 2006(01)



本文编号：3602076