从不确定性走向确定性：新冠肺炎疫情影响下区域成人高校管理策略探究

发布时间：2022-02-11 13:24

　　当代社会不确定性特征的突显既为区域成人高校提供了发展的动力,又为其管理模式提供了全新的研究视角。在新冠肺炎疫情影响下,区域成人高校发展的内外部环境催生了许多新的不确定性,这些不确定性在为区域成人高校带来挑战的同时,也为其发展提供了重要的机遇。为此,区域成人高校管理亟待通过实施完善机制建设、夯实教育理念、推广信息技术、参与社会治理等策略来应对和迎接疫情带来的不确定性,以寻求区域成人高校发展的确定性。 

【文章来源】：当代职业教育. 2020,(05)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

新冠肺炎疫情影响下区域成人高校管理的“不确定性”及其应对策略

【参考文献】：
期刊论文
[1]后疫情时代，基础教育向何处去?[J]. 李政涛.  基础教育. 2020(03)
[2]成人高校的生存挑战与转型机遇——基于近十年“全国教育事业发展统计公报”的分析[J]. 白晓晶.  成人教育. 2019(12)
[3]论学习型社会建设中成人教育的社会治理功能[J]. 李兴洲,陈宁,彭海蕾.  中国远程教育. 2019(06)
[4]“不确定性”:学校危机产生的根源及应对[J]. 明庆华,程斯辉.  教育科学研究. 2019(02)
[5]教育逻辑之规与教育生命之魅——确定性与不确定性的“联姻”[J]. 李栋.  教育科学. 2017(04)
[6]区域成人高校参与社会治理创新的若干思考[J]. 宋亦芳,王峰.  职教论坛. 2016(27)
[7]论成人高校教师能力素质的培养与提高[J]. 任红,许晓旭.  中国成人教育. 2012(22)
[8]寻求教育的“确定性”[J]. 刘黎明.  河南大学学报(社会科学版). 2007(04)
[9]世纪初中国教育理论发展的断想[J]. 叶澜.  华东师范大学学报(教育科学版). 2001(01)

博士论文
[1]不确定性问题初探[D]. 李坚.中国社会科学院研究生院 2006

硕士论文
[1]乌尔里希·贝克风险社会理论及其现实意义[D]. 闫少洁.哈尔滨工业大学 2011



本文编号：3620360