社区教育供给侧改革内涵与外延探究

发布时间：2022-07-29 17:49

　　大力发展社区教育,推动我国终身教育事业,是实现十九大"加快建设学习型社会"目标的重要举措。社区教育发展需要根据供给侧改革的视角,剖析社区教育供给侧改革的特点,从供给目标、供给主体、供给内容、供给手段、供给体系等五要素综合发力,促进社区教育高质量供给,满足社区居民日益增长的学习需求,构建终身教育体系和建设学习型社会。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、社区教育供给侧改革研究进展
三、社区教育供给侧改革的内涵
    (一)社区教育供给侧改革定义的要素
        1.社区教育的供给目标。
        2.社区教育的供给主体。
        3.社区教育的供给内容。
        4.社区教育的供给手段。
        5.社区教育的供给体系保障。
    (二)社区教育供给侧改革的特点
        1.从供给侧角度解决失衡矛盾。
        2.优化主体间结构关系。
        3.发动居民主体共建共治。
        4.系统改革符合教育教学发展规律。
四、社区教育供给侧改革的外延
    (一)社区教育供给侧改革提升终身教育质量
    (二)践行社会主义核心价值观
    (三)广泛关注不同教育对象
    (四)办依靠居民的社区教育
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区教育供给侧改革推进研究——基于马克思主义哲学的视阈[J]. 仲红俐.  安徽广播电视大学学报. 2019(02)
[2]新时代背景下继续教育发展的新路径与新思考[J]. 吴遵民.  终身教育研究. 2019(01)
[3]新时代推进供给侧结构性改革的有效路径——基于新时代社会主要矛盾转化的视角[J]. 郝志强,朝克吉勒图,孟雪静.  发展改革理论与实践. 2018(07)
[4]我国社区教育中居民参与的几个主要问题[J]. 邵晓枫,罗志强.  现代远程教育研究. 2017(02)
[5]供给侧视阈下社区教育微课的抛锚模式[J]. 齐敬席.  成人教育. 2017(03)
[6]构建基于“互联网+社区教育”的数字化学习资源——以顺义学习网为例[J]. 李长海,修桂芳.  教育家. 2017(06)
[7]以社区参与促进基础教育集团化办学供给侧改革[J]. 江虹.  当代教育科学. 2016(23)
[8]论社区教育是教育供给侧结构性改革的题中要义[J]. 高洪波,马素萍.  当代继续教育. 2016(05)
[9]关于社区教育基本特征的反思与再认识[J]. 陈乃林,赵瑶珍.  职教论坛. 2015(15)
[10]社区教育定义的分析与再构[J]. 杨东.  职教论坛. 2013(33)

硕士论文
[1]LS集团财务风险管理研究[D]. 李存福.山东财经大学 2016



本文编号：3666900