STEAM教学理念在西北少数民族地区的可行性研究与对策

发布时间：2022-10-29 09:43

　　基于STEAM教育和少数民族教育的国家政策解读和最新的研究现状及成果,文章运用文献研究法综合分析法对STEAM教学理念在西北少数民族地区应用的可行性进行详尽地分析,并结合一些乡土文化案例提出新时代下STEAM教学理念融入西北少数民族地区的对策。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、STEAM教育简介
二、国内STEAM教育研究背景及现状
三、西北少数民族地区教育现状
四、STEAM教学理念在西北少数民族地区的可行性分析
五、STEAM教学理念在西北少数民族地区的开展对策
    (一)积极推动创客空间与STEAM教学环境的融合
    (二)以核心素养为视角培养具备STEAM教学经验的教师
    (三)将STEAM教学理念融入西北少数民族乡土文化中
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于STEAM教育理念的校本课程开发——以彝族漆器绘制为例[J]. 阿来伍呷,杨荣榛.  化学教与学. 2020(01)
[2]PBL-STEAM教育的本土化应用——以乡村儿童陪伴行动“和谐示范村”模型营造项目课程为例[J]. 王春玲,马蜜.  中小学信息技术教育. 2020(01)
[3]核心素养视域下STEAM教育的课堂教学变革[J]. 袁磊.  中国电化教育. 2019(11)
[4]STEM教育研究与实践的理念与路径——访不列颠哥伦比亚大学科学教育专家Samson Nashon教授[J]. 陈晓慧,徐彬,张哲,Jennifer Jing Zhao.  中国电化教育. 2019(04)
[5]中国STEM教育白皮书发布:提高学科的本质认知和科学素养[J]. 田慧生,王素,曹培杰,李正福,康建朝,秦琳,夏隽,王晓宁,张永军,中国教育科学研究院课题组.  苏州教育信息化. 2017 (05)
[6]《2017年中国STEM教育白皮书》解读[J]. 王素.  现代教育. 2017(07)
[7]我国中小学STEAM教育发展的现实问题与路径选择[J]. 胡畔,蒋家傅,陈子超.  现代教育技术. 2016(08)
[8]“互联网+”背景下的STEAM教育到创客教育之变迁——从基于项目的学习到创新能力的培养[J]. 李小涛,高海燕,邹佳人,万昆.  远程教育杂志. 2016(01)
[9]数字化时代的STEM教育与创客教育[J]. 杨晓哲,任友群.  开放教育研究. 2015(05)
[10]STEM教育理念与跨学科整合模式[J]. 余胜泉,胡翔.  开放教育研究. 2015(04)



本文编号：3697452