高等农业院校继续教育发展的困境、机遇与对策研究——以云南农业大学为例

发布时间：2022-11-01 21:01

　　针对我国农业院校学历继续教育生源下滑,在办学中存在教育观念落后、招生市场混乱、教学质量低、学生管理难度大和非学历继续教育缺乏培训品牌、激励机制不到位等问题,结合云南农业大学继续教育的办学实际,分析当前继续教育发展面临的困境,提出农业院校继续教育要生存和发展,必须转变办学指导思想,深化认识,转变观念,满足社会需求,树立继续教育系统观念、质量观念、管理观念和公关观念,开展多渠道、多形式办学,保证继续教育的办学质量,实现继续教育持续发展和成功转型。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、高等农业院校继续教育发展困境
    1.高等农业院校学历继续教育发展困境
        ①教育观念落后
        ②招生规模下滑,办学形势严峻
        ③教育管理体制、办学模式和教学手段落后
    2.高等农业院校非学历继续教育发展困境
        ①非学历继续教育缺乏培训品牌
        ②缺乏有效的激励机制,工作积极性不高
        ③培训内容重理论,难于满足学员的学习需要
二、高等农业院校继续教育发展的机遇分析
三、 高等农业院校继续教育发展对策
    1.深化认识,更新观念,在办学中树立系统观念、质量观念、管理观念和公关观念,创新发展办学模式
        ①系统观念
        ②质量观念
        ③管理观念
        ④公关观念
    2.改变招生方式, 创新人才培养模式
    3.建设继续教育管理平台,加强师资队伍建设,改革教学模式,开展学历继续教育网络助学工作
        ①建设继续教育平台,改革教学模式,开展学历继续教育网络助学工作
        ②加强师资队伍建设
    4.坚持开拓创新,打造培训品牌,大力发展非学历继续教育
        ①树立培训品牌,建设培训基地
        ②培育精品培训项目
        ③健全体制机制
    5.努力拓展特色专业自学考试
    6.积极发展社区老年教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等农业院校学历继续教育教学质量保障体系的构建[J]. 向丽红,杜彬,周玉国.  安徽农业科学. 2019(02)
[2]成人高等函授教育教学模式改革探析[J]. 向丽红,张莹.  云南农业大学学报(社会科学). 2017(04)
[3]农科大学生合理知识结构调查研究[J]. 向丽红.  云南农业大学学报(社会科学版). 2009(05)



本文编号：3700092