成人高校大学生心理弹性与学习倦怠的关系研究

发布时间：2023-05-11 05:16

　　目的:探讨成人高校大学生心理弹性与学习倦怠之间的关系。方法:本研究采用Connor-Davidson心理弹性量表、大学生学习倦怠问卷,对992名成人高校大学生进行调查。结果:成人高校大学生学习倦怠总分为(M=2.91.SD=0.48);成人高校大学生学习倦怠与性别无显著性差异(t=1.544,p>0.05),学生身份和学历与学习倦怠存在显著差异(t=-5.87,t=-4.157,p<0.01);心理弹性与学习倦怠之间存在显著负相关(p<0.05),心理弹性对成人高校大学生学习倦怠有良好的预测作用,心理弹性的三个变量(坚韧性、力量性、乐观性)对学习倦怠的预测量分别为43.4%、3.3%、7.2%。这表明,提高心理弹性有利于降低成人高校大学生的学习倦怠。

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【文章目录】：
一、研究方法
    （一）被试
    （二）工具
    （三）数据处理
二、结果
    （一）成人高校大学生学习倦怠情况描述性统计
    （二）成人高校大学生学习倦怠在不同人口学变量上的差异分析
    （三）成人高校大学生心理弹性与学习倦怠相关
    （四）成人高校大学生心理弹性对学习倦怠的回归分析
三、讨论
四、缓解成人高校大学生学习倦怠的建议
    （一）个人层面
    （二）家庭层面
    （三）学校层面
    （四）社会层面



本文编号：3814236