关于民族地区劳动课程开发定位问题的思考

发布时间：2024-04-22 22:03

　　新时代,劳动课程开发已经引起教育界的广泛关注。在民族地区,要培养合格的社会主义劳动者和接班人,必须结合实际,将劳动课程的教育作用最大限度地激发出来。当前民族地区劳动课程开发现状不容乐观,教学效果存在不尽人意之处。为促进劳动课程的良性发展,保障课程资源及其实际价值的定位与现实要求相吻合。从课程开发的主体、目标与方向到劳动课程的核心内容等诸多问题都值得深入探讨。

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【文章目录】：
一、劳动课程开发中的主体定位
二、劳动课程开发中的目标方向定位
三、核心内容的定位
四、课程资源的定位
五、劳动课程价值的定位
六、结语



本文编号：3962275