社区学院社会培训工作专业化建设实践与探究——以北京市朝阳社区学院为例

发布时间：2024-04-23 01:07

　　在20年的发展过程中,北京市朝阳社区学院以三教融合、多元化发展思路为指导,积极开拓面向区域的学习支持服务。社会培训工作作为社区学院的办学重点,对区域经济社会的影响力和贡献力日益增强。本文以北京市朝阳社区学院的社会培训工作专业化建设为对象,全面介绍并分析了社会培训专业化建设的探索与实践经验,并以融合和共享两个主题词提出面向"十四五"的发展思路与建议。

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

图1朝阳社区学院社会培训专业化建设七要素示意图

朝阳社区学院根据社会培训专业化建设内涵与指导思想,逐步总结并提炼形成了具有自身特点的专业化建设框架,包括服务体系建设多元化、培训课程建设科学化、师资队伍建设专家化、特色项目建设品牌化、人才队伍建设职业化、培训管理体系建设标准化、管理手段建设信息化等七个要素,并在实际工作中以此为基....

图2朝阳社区学院社区培训业务体系示意图

1.服务体系建设多元化作为社区学院,区域属性和区域定位应作为办学定位的首要考虑因素。应紧密结合区域经济社会发展需要,强化服务理念,进一步拓展业务领域的广度和深度,形成合理的业务配置和资源供给,搭建符合群体需求的资源体系,提升区域服务功能。

图3社会培训全过程管理标准化建设框架

培训管理体系标准化是社会培训工作可持续发展的基础,促进学员职业能力和素质的不断完善,提高其职业选择的能力,改善其生活以及生存的境遇和质量,是培训工作的使命和根本的任务,也构成了管理体系建设以及质量保障体系建设的目标引领和价值导向。培训管理体系建设中,重点制定培训工作管理目标、关键....

本文编号：3962397