符号活动的教育启示:以云南坡芽歌书为例

发布时间：2017-09-12 05:06

  本文关键词：符号活动的教育启示:以云南坡芽歌书为例

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【摘要】：符号发生教育并完成对人的影响毋庸置疑,并统一于主体之人参与的符号活动之中。主体之人参与的符号活动,包括符号的创生与传承,通过物我相和关系之外化,完成了育人理念的和谐;经由创生与传承活动的统一,实现了育人过程的完整;经历符号要素物意的融合,完成了育人内容的丰富,使人的全面发展成为可能。
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【关键词】： 符号 人的发展 教育 符号生成 符号传承
【基金】：教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"民族地区教育优先发展研究"(项目编号:08JZD0027)阶段性成果
【分类号】：G750
【正文快照】： 在充斥着符号的世界中,人通过完整的符号活动包括符号的创生和传承,完成对周围世界的体悟,解决自身的生产生活之求,从而探明并走向“理想世界”之道。可以说,“没有什么问题像与符号有关问题那样与人类文明的关系如此复杂如此基本的了,符号与人类知识和生活的整个领域有关,它

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