电大学生远程学习效能感初探

发布时间：2017-09-13 14:50

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【摘要】：本文采用自拟的《电大学生远程学习效能感问卷》,以江苏电大422名学生为样本,对远程学生自我效能感在性别和专业上的差异以及与计算机水平、学业成绩之间的关系进行了相关分析。研究结果表明:电大学生远程学习效能感总体呈中等水平,个体差异较大;在专业效应上,技能效能感和课程效能感差异显著;远程学习效能感与计算机应用能力显著相关;远程学习效能感与学业成绩之间存在线性关系。
【作者单位】： 江苏广播电视大学;
【关键词】： 电大学生 学习效能感 远程学习
【分类号】：G728
【正文快照】： 自我效能感是美国著名心理学家Bandura于1977年提出的,当时就引起了社会的广泛关注。近年来,许多心理学家将此概念引入远程学习领域,提出了远程学习效能感的概念。综合前人研究成果,我们认为:远程学习效能感是指学生对自己能否有效使用计算机和互联网,利用所拥有的能力或技能

【参考文献】

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本文编号：844359