“Seminar”教学范式在少数民族双语教学中的效能分析

发布时间：2017-09-14 05:43

  本文关键词：“Seminar”教学范式在少数民族双语教学中的效能分析

  更多相关文章： “Seminar” 教学范式 少数民族双语教学 效能

【摘要】：通过少数民族双语教学范式改革,提升双语教学质量,是实现各民族共同富裕目标的必然要求。探索"Seminar"教学范式在少数民族双语教学中的效能,是改革少数民族双语教学范式一条可选的途径。"Semi-nar"教学构建了共研型教学形态,促进合作型教学相长,利于民族教学资源开发优化。这种教学范式能够改变固有的传统意识思维,提高批判性思维量值,为我们在教育现代化和全球化并存的共生时代,如何更好地促进少数民族双语教学提供了科学的参考路向。
【作者单位】： 长江师范学院政治与公共管理学院;
【关键词】： “Seminar” 教学范式 少数民族双语教学 效能
【基金】：长江师范学院课题“Seminar教学范式改革”(项目编号:12kcfsgg12)
【分类号】：G752
【正文快照】： 我国是一个多民族国家,不仅具有民族间文化相互交融的特征,而且每个民族在其演变的过程中,形成了自己独特的文化传统,特别是文字。随着社会不断走向现代文明,少数民族落后的文化素养成为阻碍发展的磐石。就世界范围内来看,在一个完整的国家主权内,占据绝对优势的民族必须通过

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 马启民;“seminar”教学范式的结构、功能、特征及其对中国大学文科教学的启示[J];比较教育研究;2003年02期

2 唐松林;;范式、范式类型及其转换[J];湖南师范大学教育科学学报;2007年01期

3 陈远鸿;中国少数民族双语教育研究现状与趋向[J];贵州民族研究;1997年01期

4 王鉴;论我国少数民族双语教学的模式[J];贵州民族研究;1999年01期

5 戴庆厦,关辛秋;中国少数民族双语教育的现状及发展趋势[J];黑龙江民族丛刊;1998年01期

6 刘辉;国秀琴;叶茂林;;基于提高师生共同前进自动力的教学范式改革[J];经济师;2007年01期

7 刘茜;张良;;论人的可能性的教学范式转变[J];江苏教育研究;2010年22期

8 李清臣;;从模仿到变革:教学范式的转型[J];教育理论与实践;2007年15期

9 朱崇先;;略论中国少数民族双语教育教学实践与研究[J];民族教育研究;2009年05期

10 王煜;中国少数民族双语教学研讨会在兰州召开[J];汉语学习;2002年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 林日辉;姜明国;yそ鸩，

本文编号：848228