美国残疾学生教育惩戒的司法监控——基于1997年《残疾人教育法》的分析

发布时间：2017-09-19 20:30

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【摘要】：教育惩戒对维护学校的教育教学秩序和保障学生的受教育权利具有重要意义。鉴于残疾学生教育惩戒的复杂性和敏感性,美国联邦政府于1997年修订《残疾人教育法》时专门增加了残疾学生教育惩戒的法律条款。本文考察了美国残疾学生教育惩戒的目的、程序和实施原则,力图探明其法治原理,并对残疾学生教育惩戒存在的问题进行了反思。
【作者单位】： 西南大学教育学院国际与比较教育研究所;
【关键词】： 惩戒 教育立法 正当程序 美国
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目“美国残疾人教育政策研究”(项目编号:08JC880032) 重庆市教育科学“十一五”规划项目“教育公平视野下的我国残疾人教育政策研究”(项目编号:2008-GJ-020) 西南大学博士基金项目“美国全纳教育研究”(项目编号:104050—20710916)
【分类号】：G760
【正文快照】： 随班就读是我国残疾学生接受学校教育的主要方式。自二十世纪八十年代以来,越来越多的残疾学生进入普通学校学习。如何对残疾学生的行为进行管理,给普通学校的管理者和教师提出了严峻的挑战。面对校园中残疾学生时有发生的违纪事件,学校和教师感到非常棘手,一方面认为惩戒有

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本文编号：883800