虚拟现实技术在特殊儿童教学与训练中的应用研究

发布时间：2017-09-21 18:17

  本文关键词：虚拟现实技术在特殊儿童教学与训练中的应用研究

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【摘要】：虚拟现实技术在特殊教育领域中的应用既是一种新的尝试,又是一项具有广阔发展前景的课题。本文阐述了近年来虚拟现实技术在肢体障碍儿童、视力障碍儿童、听力障碍儿童及其它类型特殊儿童教学、治疗与训练中的应用研究,并针对当前存在的问题提出建议:(1)联系特殊儿童评估专家,制订科学的治疗和评估标准;(2)尊重特殊儿童发展的基本规律,注重多种方法的综合使用;(3)强调人文关怀和回归主流,强化各类特殊儿童社会适应能力的训练;(4)结合我国特殊教育的发展实际,争取多方人员的积极配合。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;西安市第二聋哑学校;
【关键词】： 虚拟现实 特殊儿童 教学 训练
【基金】：上海市哲学社会科学规划教育科学研究重点项目“自闭症儿童社会认知的虚拟现实与真实情景的比较研究”(A1007) 中央高校基本科研业务费专项资金重点项目“特殊儿童视知觉加工特征及教育干预策略的眼动研究”(10SZZD04)
【分类号】：G760
【正文快照】： 近年来,随着我国社会与经济的发展,特殊教育得到政府和社会各界越来越多的关注。2010年7月,国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,要关心和支持特殊教育,提高残疾学生的综合素质。特殊教育面向的诸如肢体障碍、视力障碍、听力障碍、智力障

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本文编号：896114