从社会交往看聋人大学生的社会融合——基于某学院的实证研究

发布时间：2017-09-22 09:20

  本文关键词：从社会交往看聋人大学生的社会融合——基于某学院的实证研究

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【摘要】：聋教育的目标是促进聋生全面发展、适应社会、融入社会。本文以某学院304名聋人大学生为研究对象,以社会交往作为测量指标对他们的社会融合状况及其影响因素进行了研究。结果发现:聋人大学生社会交往出现了分化,他们朋友交往呈现出:(1)健听人数量多;(2)聋人数量多;(3)聋健人数量差不多三种状况;他们与聋人和健听人都交往的需求没有得到满足;相比而言,他们与健听人朋友交往不密切、不深入。聋人大学生的性别、家庭教育、接受基础教育方式、教师教育和社会态度等微观因素对其社会交往分化影响显著。本文最后提出了构建生态化教育与支持体系以促进聋人大学生与健听人之间沟通与交往,促进社会融合的建议。
【作者单位】： 河海大学公共管理学院;南京特殊教育职业技术学院;
【关键词】： 聋人大学生 社会交往 社会融合
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“80后聋人社会分化的研究”(项目批准号:2010SJB840009) 江苏省青蓝工程资助
【分类号】：G762
【正文快照】： 1问题的提出聋人如何实现与健听人的社会融合,一直是个经典命题。接受高等教育的聋人大学生能否改善原本处于边缘的弱势地位,实现全面发展、融入社会和共享社会发展成果应该成为学界的关注点。表征聋人大学生社会融合状态的社会交往研究成果不多:李强等认为聋人大学生人际关

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本文编号：900005