阅读预期对不同阅读策略特点聋人大学生快速阅读影响的眼动研究

发布时间：2017-09-24 20:40

  本文关键词：阅读预期对不同阅读策略特点聋人大学生快速阅读影响的眼动研究

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【摘要】：以聋人大学生为被试,采用眼动追踪技术,考察了阅读提示对不同类型聋人学生自然阅读和快速阅读的影响。结果表明,不同阅读策略运用倾向的聋人学生在阅读过程中表现出不同的眼动模式。高阅读策略运用组学生对阅读材料的注视次数少、眼跳距离大,而且回视次数也少;较之低策略组聋人学生,高策略组学生被试表现出更强的对阅读材料的预期推理能力(自上而下加工的能力);阅读预期是影响快速阅读的重要因素和变量之一。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院;华东师范大学学前和特殊教育学院;
【关键词】： 阅读预期 阅读策略 聋人大学生 眼动研究
【基金】：2009年江苏省高校哲学社会科学基金指导项目“聋生篇章阅读过程中的策略运用及其眼动特点研究”(项目批准号:09SJD880044)研究成果之一
【分类号】：G762
【正文快照】： 1引言阅读是对文本信息进行心理表征和阐释的过程,这一过程具有“快速、有效、交互、策略、灵活、目的性……”等特点[1]。其中,阅读理解的策略性意味着读者在阅读过程中,能对阅读活动进行灵活、恰当、有意识地调节和控制,以便提高阅读效率,达成阅读目的。认知心理学兴起后,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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6 蒋艳e，

本文编号：913372