科尔沁蒙汉双语学生汉字书写能力的现状及教学策略

发布时间：2017-09-25 08:10

  本文关键词：科尔沁蒙汉双语学生汉字书写能力的现状及教学策略

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【摘要】：科尔沁蒙汉双语学生的汉字书写能力已经成为汉语学习的瓶颈,提高汉字书写能力,在汉字的学习中保证质量和数量,才能使其走出困境。本文根据科尔沁蒙汉双语学生汉字书写的基本情况及认知规律,提出与其相适宜的教学策略:字源教学法、字理教学法、文化教学法、情趣教学法。
【作者单位】： 内蒙古民族大学文学院;
【关键词】： 科尔沁 蒙汉双语学生 汉字书写能力 现状 教学策略
【基金】：内蒙古民族大学教学研究课题立项“针对蒙古族学生的汉语教学研究——以内蒙古民族大学为例”(项目编号:MDYB201108)研究成果
【分类号】：G752.0
【正文快照】： 施正宇在《论汉字能力》一文中说:“汉字是意符·音符·记号文字,从这个意义上说,所谓汉字能力,指的是用汉字进行记录、表达和交际的能力,包括写、念、认、说、查等五个要素”,“五个要素联合构成了衡量汉字能力高低的尺度。”[1]汉字能力为汉语能力的重要组成要素。本文从五

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本文编号：916296