满足女性特殊需要:知识妇女角色建构的阅读行为类型——兼议女性教育缺失及对策

发布时间：2017-09-28 12:02

  本文关键词：满足女性特殊需要:知识妇女角色建构的阅读行为类型——兼议女性教育缺失及对策

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【摘要】：知识妇女是女性群体中的特殊群体,也是受教育程度相对较高的群体。本研究将知识妇女的角色分为家庭人、职业人和理想人三类,归纳阅读的三种形态为经验性阅读、功能性阅读和价值性阅读分别对角色塑造所起到的影响,由此反思在教育活动中女性教育的缺失和问题,建构基于女性经验的阅读对女性产生影响的教育立场。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;对外经济贸易大学;北京团市委;
【关键词】： 阅读 成长 女性教育立场
【分类号】：G776;B844.5
【正文快照】： 1前言知识妇女是女性群体中的一类特殊群体,从不同的维度划分,她们既可能是有话语权的群体又可能是处于失语状态的群体。从性别的视角看,她们在与男性的社会竞争中处于弱势;但在女性群体中,因为她们的知识特性,又使得她们具有比普通女性或女性文盲具有优越性,换句话说,她们的

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