融合教育:特别的“支持”给特别的学生——访浙江宁波市海曙区区长吴胜武

发布时间：2017-09-30 12:16

  本文关键词：融合教育:特别的“支持”给特别的学生——访浙江宁波市海曙区区长吴胜武

  更多相关文章： 融合教育 特殊需要学生 随班就读 特殊教育学校 个别化教育计划 宁波市 普通学生 教育模式 支持策略 区域内

【摘要】：正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,"培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神……鼓励和支持各级各类学校接受残疾人人学,不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。"当前,"有特殊教育需要的学生"与普通学生同班学习的随班
【关键词】： 融合教育 特殊需要学生 随班就读 特殊教育学校 个别化教育计划 宁波市 普通学生 教育模式 支持策略 区域内
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 圃家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2优!0年)》提出，“培养残疾学生积极面对人生、全面融人社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神……鼓励和支持各级各类学校接受残疾人人学，，不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。”当前，“有特殊教育需要的学生”与普通学生同

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 钱小龙,邹霞;丹麦特殊教育的发展概况[J];中国特殊教育;2004年04期

2 曹照琪,张建华,岳丽;听障儿童融合教育中构建特教资源室初探[J];四川教育学院学报;2003年08期

3 中国特殊教育赴英考察团;方俊明;;现代理念下的英国融合教育[J];现代特殊教育;2007年05期

4 徐玉斌;李迤航;;从生存走向生活——浅谈聋哑人的融合教育[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2010年01期

5 ;徐州市特殊教育中心康复融合教育概览[J];现代特殊教育;2010年10期

6 马红英;谭和平;;略论融合教育教师的特殊教育专业培训[J];现代特殊教育;2009年10期

7 李拉;;“全纳教育”与“融合教育”关系辨析[J];上海教育科研;2011年05期

8 连福鑫;贺荟中;;美国自闭症儿童融合教育研究综述及启示[J];中国特殊教育;2011年04期

9 王红霞;彭欣;王艳杰;;北京市海淀区小学融合教育现状调查研究报告[J];中国特殊教育;2011年04期

10 徐胜;特殊幼儿融合教育个案研究报告[J];中国特殊教育;2005年07期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 谢明;;必须重视我国智力障碍儿童心理发展的研究[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 邓猛 华中师范大学教育学院;融合教育的理论反思[N];中国社会科学报;2009年

2 周念丽 华东师范大学学前教育系;早期融合教育:所有的儿童都能学习[N];中国社会科学报;2009年

3 解艳华;一位特殊孩子妈妈的“融合教育”经[N];人民政协报;2011年

4 本报记者 卢彬;“融合教育”突破“歧视樊篱”[N];南宁日报;2010年

5 杨桦;让他们通过融合教育融入社会[N];人民政协报;2009年

6 方俊明 华东师范大学特殊教育研究所;融合教育:当代特殊教育发展的必由之路[N];中国社会科学报;2009年

7 李东梅;正常孩子更富爱心 残疾孩子更自信[N];宁夏日报;2008年

8 记者 柯杨;普通幼儿园能否收智障孩子？[N];河南日报;2008年

9 记者 柯杨;“小雨人”求学期盼“晴天”[N];河南日报;2009年

10 实习生 龙箫 本报记者　江芸涵;学校来了特殊学生[N];四川日报;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘志丽;随班就读中现代教育技术的应用研究[D];首都师范大学;2008年

2 蒋邓捚;同伴辅导策略的理论解释及其在融合教育中的应用[D];华中师范大学;2011年

3 杜颖颖;视障高等教育现状、问题及对策研究[D];华东师范大学;2010年

4 王媛媛;美国教师的全纳教育素养研究[D];上海师范大学;2010年

5 肖艳新;全纳教育理念指导下的聋生教育研究[D];东北师范大学;2010年

6 梁旭;随班就读听障儿童回流问题研究[D];东北师范大学;2010年

7 周兰芳;全纳教育：瑞典模式[D];华东师范大学;2010年

8 姜亚洲;全民教育与全纳教育关系辨析[D];华东师范大学;2010年

9 姚雅萍;基于全纳教育的听障幼儿教学策略的个案研究[D];浙江师范大学;2010年

10 裴巧灵;芬兰全纳教育研究—历史、现状及启示[D];曲阜师范大学;2011年

本文编号：948146