政府在农民培训供给中的角色研究

发布时间：2017-10-03 06:25

  本文关键词：政府在农民培训供给中的角色研究

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【摘要】： 十六届五中全会提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村的目标。没有新型的农民，就不可能建设新农村，就不可能推进农业和农村经济结构战略性的调整和城乡产业结构升级，增加农民的收入。在农民培训供给的定位上，，由于各级政府在目标追求和管理范围方面的差异，存在着“错位”、“越位”和“缺位”现象，阻碍着政府功能的有效发挥。政府在农民培训供给中担当何种角色，承担何种职责，如何给自身定位呢?这是各级政府建设社会主义新农村事业中，面临的重大而现实的问题。 本文对当前我国农民培训需求与供给现状进行实地调研、述评，借用成本—收益理论，从政府、企业与农民三个角度，分析制约农民培训有效供给不足的因素；在此基础上，进一步从农民培训的属性切入，借鉴德国、美国、英国和韩国等国政府在农民培训中的主要做法，探讨了我国在解决农民培训供给中的政府角色定位、介入范围以及责任界定。本文最后就如何解决农民培训有效供给不足的问题提出了一些对策建议。本文认为政府除了在农民培训供给中发挥自己的积极的主导作用同时，还应界定政府与市场供给的合理边界，实现优势互补，规范中央、地方关系，建立中央与地方的公共服务分工体制；引入竞争与市场化机制运作，建立多元化的农民培训供给机制，调动私人企业、培训市场、农会组织等机构供给的积极性。
【关键词】：农民培训供给 政府角色定位 公共服务分工体制
【学位授予单位】：贵州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G725
【目录】：

• 中文摘要2-3
• 英文摘要3-6
• 第一章 导论6-12
• 1.1 选题的缘由、研究目的和意义6
• 1.2 国内外农民培训研究现状6-8
• 1.3 相关概念及研究范围界定8-9
• 1.4 研究内容和方法及创新点9-12
• 第二章 我国农民培训需求和供给的现状分析12-25
• 2.1 农民培训的属性及供给方式12-13
• 2.2 我国农民培训需求的实证分析13-17
• 2.2.1 农民工培训需求的实证分析14-17
• 2.2.2 传统农民培训需求的实证分析17
• 2.3 我国农民培训供给现状的实证分析17-21
• 2.2.1 政府参与农民培训供给的状况18-20
• 2.3.2 职业学校、培训机构参与农民培训供给的状况20
• 2.3.3 企业参与农民培训供给的状况20-21
• 2.4 农民培训有效供给不足的原因分析21-25
• 2.4.1 政府在农民培训中供给中的成本—收益分析21-22
• 2.4.2 企业参与农民培训的成本—收益分析22-23
• 2.4.3 农民自身在培训投入的成本—收益分析23-25
• 第三章 德国、美国、英国、韩国政府在农民培训中的主要做法及评价25-31
• 3.1 德国25-27
• 3.2 美国27
• 3.3 英国27-28
• 3.4 韩国28-29
• 3.5 对德国、美国、英国、韩国政府在农民培训中主要做法的评价29-31
• 第四章 政府在农民培训供给中的角色定位以及对策31-37
• 4.1 农民培训供给中政府角色定位的理论分析31-34
• 4.1.1 农民培训供给中的政府作用31-32
• 4.1.2 中央、地方政府在农民培训供给上的行为差异分析32-33
• 4.1.3 政府在农民培训供给中的介入范围33-34
• 4.2 政府解决农民培训有效供给不足的对策34-37
• 4.2.1 审视政府干预能力边界,实现与市场供给优势互补34-35
• 4.2.2 规范中央、地方关系,建立中央与地方的公共服务分工体制35-36
• 4.2.3 建立、健全农民培训的法制化建设36-37
• 4.2.4 引入竞争与市场化机制运作,建立多元化的农民培训供给机制37
• 结语37-39
• 致谢39-40
• 主要参考文献40-42
• 附录一 论文及科研项目42-43
• 附录二 农民培训需求调查表43-46

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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2 杨锦秀;吴春汶;朱玉蓉;;公共资助农民培训供需及均衡机制选择——基于四川省成都市的调研[J];农业经济问题;2013年01期

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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4 黄全;农村劳动力转移培训问题研究[D];华中农业大学;2008年

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6 柳菲;四川农民培训需求研究[D];四川农业大学;2010年

7 王齐;新农村建设中新型农民培训研究[D];南京农业大学;2010年

本文编号：963642