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公民教育与文化权利——以西南少数民族为研究对象

发布时间:2017-10-03 07:00

  本文关键词:公民教育与文化权利——以西南少数民族为研究对象


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【摘要】:从少数民族发展的内在逻辑来看,文化权在其成长过程中具有重要的地位。改革开放以后,社会结构的转型促进了少数民族文化权的兴起并影响到其实现。作为建设现代多民族国家的基本要求,国家必须对此进行有效而积极的回应,全面落实和尊重少数民族的文化权。从政治学意义上来看,少数民族公民意识的兴起也逐渐反映在了文化权上面。这就需要在重视少数民族文化权利基础上进行公民教育,充分考虑少数民族文化权利兴起对公民教育的影响,并将其贯彻在公民教育的全过程。
【作者单位】: 华东政法大学政治学与公共管理学院;
【关键词】文化权利 公民教育 国家认同 国家建设
【基金】:国家社科基金青年项目“西部民族地区公民教育与国家认同研究”(项目编号为:10CZZ004) 2012年上海高校青年教师培养资助计划(项目编号为:ZZHDZF12018) 华东政法大学2012年科研项目“上海地区少数民族流动人口族群认同与社会治理研究” 2012年上海高校“产学研践习计划”的阶段性成果
【分类号】:G759.2;G122
【正文快照】: 作为权利的重要组成部分,文化权利具有不可或缺的意义,因为任何人的成长都不能脱离文化的作用和影响,少数民族也同样如此。相比较而言,少数民族的文化权的特点更为明显,它成为区别不同民族之间的重要元素。而在社会转型的条件下,文化权利既构成了少数民族内在成长的动力之一,

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