中外青少年科技竞赛激励机制的比较研究——基于促进科技创新后备人才选拔和培养的视角
本文关键词:中外青少年科技竞赛激励机制的比较研究——基于促进科技创新后备人才选拔和培养的视角
更多相关文章: 青少年科技竞赛 竞赛激励机制 英特尔国际科学与工程大奖赛 美国科学人才选拔赛
【摘要】:如何改进和完善青少年科技竞赛激励机制,促使科技竞赛真正成为选拔和培养科技创新后备人才的重要途径,值得社会各界和教育研究者不断探索和研究。本文基于竞赛激励机制方面的相关理论,建构国内青少年科技竞赛项目与国外竞赛项目的比较框架,提出改进我国青少年科技竞赛激励机制的建议(:1)减少国内青少年科技竞赛项目的最高等级奖项配置比例;(2)对各省参加全国青少年科技创新大赛决赛名额的分配采取"基数"加"增长"的方式;(3)对获奖学生的指导教师和积极组织参与科技竞赛活动的学校给予表彰和奖励,创设激励多方(学校、教师、学生及家长)共同参与青少年科技竞赛的机制,是促使青少年科技竞赛持续稳定发展的重要举措。
【作者单位】: 北京师范大学教育学部;中国科协青少年科技中心;
【关键词】: 青少年科技竞赛 竞赛激励机制 英特尔国际科学与工程大奖赛 美国科学人才选拔赛
【基金】:国家自然科学基金专项项目(J0924018) 中国科协青少年科技中心委托项目“青少年科技竞赛活动项目评估及跟踪管理”成果之一
【分类号】:G775
【正文快照】: 一、引言面对世界科学技术的飞速发展和知识经济时代,各国政府都非常重视科技创新后备人才的选拔与培养工作。西方发达国家和国际组织自20世纪中叶开始陆续开展了许多针对青少年的科技竞赛活动,如美国的科学人才选拔赛(始于1942年,以下简称STS)、英特尔国际科学与工程大赛(始
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 黄河;付文杰;;存在荣誉效用的等级竞赛机制分析[J];管理学报;2009年12期
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【共引文献】
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【相似文献】
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,本文编号:966331
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