高校云平台计算机教室的服务器建设

摘　要：

摘　要：本文首先介绍了高校云平台计算机教室特点和组成部分，对其服务器建设面临的需求进行了分析，提出了几条关于服务器建设的思路和建议，以保障高校计算机教室的授课功能和考试功能。

关键词：

关键词：高校云平台计算机教室　机房功能　服务器建设
 

　　国内高校计算机教室的使用已经非常普遍，其主要承担着高校的计算机教学和计算机类上机考试，有些高校的计算机教室还承担着语音室、专业课程上机课和其他临时性任务的保障工作。大量的工作量和日益增加的功能需求对高校的计算机教室提出了更高的要求。作为一个新兴的计算机技术，云平台被广泛研究并逐渐开始在各个领域应用，它具有高质保、高性能、低成本、高环保和维护简易等优点。高校的云平台计算机教室通常都还在研究和起步阶段，其服务器的建设是云平台计算机教室的建设重点和资金投入最高昂的部分。科学且有针对性的建设服务器，对高校云平台计算机教室的建设尤为重要。

　　1　云平台计算机教室的物理平台部署架构

　　1.1　云平台计算机教室组成部分

　　对于高校的云平台计算机教室，其组成部分基本为瘦终端、网络和服务器，其中瘦终端和服务器和传统计算机教室相比较，有所不同。

　　瘦终端是使用云桌面的设备，它内嵌独立的嵌入式操作系统，可以通过各种协议连接到运行在服务器上的桌面。对于已经建设完成的传统计算机教室，其传统PC机也可以作为瘦终端使用，其效果完全一样，但是传统PC机的能耗相较瘦终端机而言要高很多。云平台的最重要的优点之一就是低能耗，如果使用传统PC机，其能耗低的优点就无法实现。当然，在原有的机房设备无法及时淘汰的情况下，利用已有传统PC机来搭建云平台计算机机房是一种折中的方式，可以使高校提前使用云平台功能的计算机教室。

　　服务器是控制云平台所有功能的大本营，云平台的所有计算、处理和存储全部由服务器来完成，它可以完成瘦终端的所有任务。云平台的瘦终端通常只是运行着虚拟桌面，而核心的数据和运算都由服务器来完成。

　　1.2　云平台计算机教室的物理平台部署架构

　　云平台计算机教室的物理平台需要有以下三个组成部分：中心机房、校园网和瘦终端。

　　中心机房主要由存储服务器、控制服务器、常规服务器资源组组成，其功能主要是对瘦终端机、校园网实施网上控制与管理，是整个体系的核心与大脑。主控服务器通过管理交换网对物理服务器资源组进行控制和管理。他们的数据可通过存储交换网存储在IP-SAN存储器中。而物理服务器资源组通过桌面交换网与校园网进行数据传输。

　　1.3　连接方式

　　在物理服务器与考试机连接时，本系统采用多台服务器半数交叉连接的方式控制考试机终端，这样连接主要有以下优势：一是交叉连接的方式克服了因为某一台服务器故障而导致其控制的考试机房不能正常工作的问题;二是半数连接的方式克服了单台服务器处理压力过大的问题。

　　1.4　服务器的选择和搭配

　　中心机组的物理资源层主要由硬件服务器构成，服务器就像是一种高性能的计算机，网络上80%的数据与信息基本上都是由它负责控制、存储以及处理的，因此服务器也可以看成是网络的核心和灵魂。在选用服务器时，必须考虑到服务器的各项性能的强弱。由于本文中的建设目标是针对普通高校计算机教室或高校的数据中心，出于对于成本、效率等诸多方面的考虑，拟采用2路8核的服务器进行安装利用.2路8核服务器是现在市场上的中端主流服务器，经过实践验证其处理能力、安全性能、可管理性、可扩展性、可靠性以及其稳定性都是经得起考验的。目前市场上还有4路、8路服务器，但是其价格高昂，性价比相对较低，对于高校而言，在达到同等效果的情况下，采用高端服务器是相当大的经济负担。此外，同等核数的中端服务器要比高端服务器多一倍的磁盘数量，其I/O性能也提升了近一倍。高校计算机教室的保障有一个特点，，就是在某一个很短的时间段里，会有相当多相当集中的客户端同时开机并登录，若I/O性能达不到一个较高的水平，容易造成启动风暴，对教学和考试带来不稳定因素。因此，经过测试和论证，认为目前采用2路8核的服务器为性价比和安全度都相对较高的一种选择。

　　2　服务器上的几个层次

　　2.1　虚拟资源层

　　虚拟资源层主要是指在物理服务器的基础之上，通过特定开发的虚拟机软件模拟创造出一个虚拟存在的计算机桌面，从而提供给用户在一个隔离的环境中使用完整系统的空间。如果用一个瘦终端来运行虚拟机，那么这个虚拟软件就相当于一台完整的个人计算机桌面，如果利用在传统个人计算机运行虚拟软件，那么该软件就相当于一个应用程序一样。

　　2.2　虚拟资源控制调度层

　　“控制、调度”是指在主控计算机上对虚拟出来的计算机资源进行调度、控制的过程，其意义一方面主要在于将虚拟资源进行排序使其有序运行，另一方面主要在于合理整合空间资源，尽量避免虚拟资源浪费与资源冗余。对于高校而言，可以采用购买云桌面软件配套服务的方式，以年度为单位，支付相关维护、升级、管理等服务费用，利用软件商的技术力量进行维护和管理。

　　2.3　应用层

　　应用层是指云桌面运用单位根据自身的实际需要个性定制开发的各项应用业务的集合。

　　3　技术保障要求

　　云桌面的提出时间比较短，云平台的建设技术也是在逐步的发展成熟的过程。要想高效科学地运用云桌面为我们服务，在云桌面的建设当中就需要有相当专业人员的参与指导。在云桌面的运行过程当中，也需要专业人员对其运行情况进行管理、维护。因此，在云平台的搭建当中，各高校需要拥有相当级别的专业人才、拥有一定的初期成本、拥有应用合理的桌面架构、能制定合理的实行方案。这些技术人才的要求比较难以达到，高校可以采用购买云桌面软件商技术服务的方式来进行技术支撑。

　　参考文献：

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