维柯词源学视角下的人文教育思想

发布时间：2018-03-09 05:00

  本文选题：维柯　切入点：词源学　出处：《教育学报》2013年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：词源学研究可使我们发本求真。维柯基于"真理即创造"之哲学基础,从词源学视角论述了他的人文教育思想:依循禀性而为之教育,调和感觉与理智之关系,促进身心和谐之教育以及重视道德之教育。它对现代的启示为:顺应儿童天性是教育之发端;培养创造力为教育之命脉;促进整体和谐称教育之核心;导向成人之果系教育之宗旨;涵育自我选择谓教育之精神。
[Abstract]:The study of etymology can make us seek truth. Based on the philosophical basis of "truth is creation", Vico discusses his humanistic education thought from the perspective of etymology: education according to nature, reconciling the relationship between feeling and reason. Promoting the education of harmony of body and mind and attaching importance to the education of morality. Its enlightenment to the modern times is that conforming to the nature of children is the beginning of education, cultivating creativity is the lifeblood of education, promoting harmony as a whole is the core of education; The aim of education is to guide adults, and self-selection is the spirit of education.
【作者单位】： 鲁东大学教师教育学院;
【分类号】：G40

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本文编号：1587060