中小学生的同伴关系及其心理辅导策略

发布时间：2018-03-10 09:52

  本文选题：中小学生　切入点：同伴关系　出处：《中小学德育》2013年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：同伴关系在促进中小学生的社会化发展、自我概念和人格发展等方面具有重要意义。针对当前中小学生的同伴关系表现出的攻击行为、孤独、嫉妒、猜疑等问题,可采用认知疗法、角色书信疗法、行为疗法、团体辅导和个体辅导相结合等方法加以辅导。
[Abstract]:Peer relationship plays an important role in promoting social development, self-concept and personality development of primary and secondary school students. Cognitive therapy, role letter therapy, behavioral therapy, group counseling and individual counseling can be used.
【作者单位】： 华南师范大学心理学院心理应用研究中心;
【分类号】：G441

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本文编号：1592826