新时期朝鲜族传统文化的教育传承

发布时间：2018-03-11 22:13

  本文选题：朝鲜族　切入点：传统文化　出处：《民族教育研究》2013年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：城市化进程使朝鲜族传统文化传承途径日趋多元。笔者对东北地区6个朝鲜族乡镇和部分市区相关文化机构和民间团体的实地调查显示,目前,从社会传承来看,基层和城镇传承文化的主力军从过去的各个群体逐渐转向老年群体;家庭中的文化传承主要集中在民间教育习俗及衣食住行方面的礼仪及其风俗;在学校教育中,主要以传承民族语言文字及其相关文化课程为主。虽然这三种教育各自的侧重点和实施方式并不完全一致,但家庭、学校、社会三种教育合力模式,正是新时期推动和传承民族传统文化更为有效的运行模式。
[Abstract]:The process of urbanization has made the traditional cultural heritage of Korean nationality more and more diverse. A field survey of 6 Korean towns and towns in northeast China and related cultural institutions and civil organizations in some urban areas shows that, at present, from the perspective of social inheritance, The main forces of cultural inheritance in grassroots and urban areas have gradually shifted from each group in the past to the elderly group; the cultural heritage in the family is mainly concentrated on the folk education customs and the etiquette and customs of food, clothing, housing and transportation; in school education, Although the emphasis and implementation of these three kinds of education are not entirely the same, but the family, school and society have three modes of educational resultant force. It is the new period to promote and inherit the national traditional culture more effective mode of operation.
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【基金】：笔者主持的2011年国家社科基金项目“城市化进程中东北地区朝鲜族传统文化传承的人类学调查研究”(项目编号:11BMZ035)阶段性成果 2010年黑龙江省哲学社会科学基金项目“城市化进程中东北三省朝鲜族传统文化传承现状调查与对策研究”(项目编号:10D066)成果之一
【分类号】：G40-055

【共引文献】

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本文编号：1600145