中国教育学研究的伦理责任

发布时间：2018-03-13 09:52

  本文选题：教育学研究者　切入点：伦理责任　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正伦理者,人与人(或事、物)之间的道德准则也。对人(或事、物)做好了该做的,就是尽到了伦理责任,反之,就是没有尽到伦理责任。引言之,教育学研究如果是努力把该做的研究做好,就是尽到了其伦理责任,否则就是没有尽到其伦理责任。众所周知,教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,揭示教育教学规律的一门科学。这就很清楚地指明了教育学研究该研究教育现象和教育问题,形成关于教育教学规律的认识。也就是说,一个"教育学"研究,如果揭示了至少一个教育教学规律或其运用逻辑,即通过大量或典型的教育事实(包括
[Abstract]:The moral norms between people (or things, things) that are positive ethical. To do well in people (or things, things) is to fulfill ethical responsibilities, otherwise, to fail to fulfill ethical obligations. If pedagogical research is to do well, it will fulfill its ethical responsibility, otherwise it will fail to fulfill its ethical responsibility. As we all know, pedagogy focuses on educational phenomena and educational problems. A science that reveals the laws of education and teaching. This clearly indicates that pedagogy studies the study of educational phenomena and problems and forms an understanding of the laws of education and teaching. If at least one educational law or its application logic is revealed, that is, through a large number of or typical educational facts (including
【作者单位】： 湖南师范大学;
【分类号】：G521

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 路艳娥;陈翔;;伦理责任:和谐校园建设的思维方式[J];法制与社会;2007年12期

2 旷剑敏;袁怀宇;;自我与他者:教师的伦理责任与价值[J];道德与文明;2009年03期

3 白铭欣;论教师的伦理责任[J];北京教育学院学报;1996年01期

4 易凌云;论教育学研究者的学科意识[J];上海教育科研;2003年03期

5 徐继存;;教育学研究:意义与觉醒[J];教育科学研究;2009年05期

6 蔡春,易凌云;论教育学研究者的多元意识——教育学研究方法论探讨之一[J];河北师范大学学报(教育科学版);2002年05期

7 王彦力;;教育学的幸福意蕴[J];连云港师范高等专科学校学报;2009年03期

8 康志虎;遵循教育教学规律 提高课堂教学质量[J];吕梁高等专科学校学报;2000年02期

9 蔡春;易凌云;;教育是什么——兼论教育学的责任伦理立场[J];教育理论与实践;2006年09期

10 苏启敏;;教育学研究的价值重估——从指导实践到解释实践[J];教育学术月刊;2008年09期

相关重要报纸文章 前10条

1 ;珍藏2006中国教师的大事记[N];中国教师报;2006年

2 方俊峰 张渺;教育部负责人来我市检查[N];安庆日报;2007年

3 某出版社资深人士 唐文;政府采购如何规范[N];中国图书商报;2008年

4 南开大学教授 逄锦聚;加强学习,不断探索教学规律[N];中国教育报;2007年

5 程方平;回归对学校现实问题的探索[N];中国教育报;2007年

6 青岛艺术学校语文组 胡修江;80后教师 一切都在变化[N];中国教育报;2008年

7 严阳;教师“走穴”当喝止[N];中国消费者报;2003年

8 城区五一路小学 陶河清;对“和谐校园”的思考[N];长治日报;2005年

9 李伦娥;城市“超大班”究竟谁之过[N];中国教育报;2007年

10 茅卫东;反抗需要勇气和底气[N];中国教师报;2007年

相关博士学位论文 前1条

1 王忠厚;从混沌走向协同：课堂教学系统自组织境域研究[D];西南大学;2011年

相关硕士学位论文 前8条

1 庄绪静;课堂教学行为偏差探究[D];山东师范大学;2008年

2 魏红兵;解决教育乱收费的“公共人”路径探究[D];电子科技大学;2008年

3 田小丽;论中国教育学派的形成[D];山西大学;2012年

4 杨旭娇;特岗教师教学研究现状及对策研究[D];辽宁师范大学;2012年

5 袁园;我国现代远程教育发展问题研究[D];南京大学;2011年

6 卢向礼;教育科技产品研发和推广研究[D];华中师范大学;2011年

7 刘春叶;课堂教学场效应研究[D];河南大学;2010年

8 孟琦;知识转型和教师角色转变[D];哈尔滨师范大学;2012年

，

本文编号：1605865