我们是这样吸引老师参与合作的——以《教师课题研究精细化指导探索》为例

发布时间：2018-03-15 11:35

  本文选题：教师合作　切入点：课题研究　出处：《上海教育科研》2013年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：全文借助于合作"意愿、任务、规则、效益"四要素的分析框架,以《教师课题研究精细化指导探索》为例,通过讲述基层教科研人员与一线教师合作研究的故事,来阐释合作要素之把握。
[Abstract]:With the help of the analysis framework of the four elements of cooperation "will, task, rule and benefit", this paper takes the detailed guidance and Exploration of teacher Research as an example, and tells the story of the cooperative research between grass-roots educational researchers and front-line teachers. To explain the cooperation elements of the grasp.
【作者单位】： 浙江省台州市教育科学研究所;浙江省三门县教育科学研究室;
【分类号】：G525.1

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