基于多元智能理论的高校MTI翻译工作坊信息化教学实践研究——以The Book of Magic一书的汉译为例

发布时间：2018-03-16 12:00

  本文选题：多元智能理论　切入点：MTI翻译工作坊　出处：《电化教育研究》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究以The Book of Magic(《魔术揭秘》)一书的汉译过程为例,考察将多元智能理论应用于高校MTI翻译工作坊信息化教学的有效性和可行性。研究结果表明,学生译者从初译到复译总评成绩提高显著,其语言文字、视觉空间和身体运动智能有所增强。以多元智能理论为指导的信息化翻译教学有助于提高MTI研究生的翻译水平,并促进其多元智能的发展。学生认为该教学模式富有新鲜感、趣味性和挑战性,对提高翻译能力和信息素养帮助较大。
[Abstract]:Taking the translation process of The Book of Magic as an example, this study investigates the validity and feasibility of applying multiple intelligences to the information teaching of MTI translation workshops in colleges and universities. The scores of student translators from first translation to retranslation are significantly improved, and their language, visual space and physical motor intelligence are improved. The information-based translation teaching guided by the theory of multiple intelligences can help to improve the translation level of MTI postgraduates. The students think that the teaching model is fresh, interesting and challenging, which is helpful to improve translation ability and information literacy.
【作者单位】： 西北师范大学外国语学院;青岛朗讯科技通讯设备有限公司行政管理部;定西市第一中学英语教研组;
【基金】：甘肃省教育科学“十二五”重点课题“甘肃省英语专业师范生多模态意义表达能力培养研究”(项目编号:[2012]GSGXZ03) 西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目“求职英语多媒体网络教育研究”(项目编号:SKQNGG10014) 西北师范大学教学研究立项项目“‘高级英语’课堂教学多模态话语研究”(项目编号:2011050B)
【分类号】：G434;H319

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本文编号：1619822