重新审视课程资源及其开发与利用:社会资本的观点

发布时间：2018-03-24 03:16

  本文选题：课程资源　切入点：社会资本　出处：《全球教育展望》2013年09期

【摘要】：课程资源按发展形态分为现存课程资源、潜在课程资源和虚空课程资源。传统的课程资源观仅仅从课程内部需求的角度出发,关注现存资源的消费层面,忽视了课程资源的生产与再生功能,尤其是潜在资源的开发与利用。而社会资本强调借用团队成员基于信任、合作和互惠的多种网络渠道,共同开发、资源共享、生态互动的一种生产取向,为重新理解课程资源及其开发提供了新的视角与思路。
[Abstract]:Curriculum resources are divided into existing curriculum resources, potential curriculum resources and empty curriculum resources according to the development pattern. The function of production and regeneration of curriculum resources, especially the development and utilization of potential resources, is neglected. Social capital emphasizes the use of various network channels based on trust, cooperation and reciprocity among team members to jointly develop and share resources. A productive orientation of ecological interaction provides a new perspective and train of thought for re-understanding curriculum resources and their development.
【作者单位】： 西南大学;西南大学教育学部;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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