实践取向教师教育课程的建构

发布时间：2018-03-24 03:20

  本文选题：实践　切入点：适用　出处：《黑龙江高教研究》2013年01期

【摘要】：以实践性为取向的教师教育课程建设的根本要义在于将实践性贯穿于整个教师教育课程建设过程中,实现以下几个基本方面的理念与行动诉求:课程目标以行动力为指向;课程内容的生成与建构以"适用"为准则;课程实施以活动教学为核心理念;课程考评以"实战力"为基准;课程实效性保障以"共同体"和"再教育"为依托。
[Abstract]:The basic meaning of the curriculum construction of teacher education based on practicality lies in the fact that it runs through the whole process of teacher education curriculum construction and realizes the following basic ideas and demands of action: the curriculum goal is directed by action; The formation and construction of curriculum content is based on the criterion of "application"; the core idea of curriculum implementation is activity teaching; the course evaluation is based on "actual combat power"; and the guarantee of curriculum effectiveness is based on "community" and "re-education".
【作者单位】： 通化师范学院教育科学学院;
【基金】：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“实践取向教师教育课程体系构建研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G451

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