引领、规范和保障:澳大利亚教师职业道德建设考察与启示

发布时间：2018-03-25 19:09

  本文选题：澳大利亚　切入点：教师职业道德　出处：《比较教育研究》2013年06期

【摘要】：澳大利亚教师职业道德整体状况令人满意。在教师职业道德建设内涵方面,澳大利亚各州非常强调尊重、责任和正直等核心价值;在教师职业道德建设举措方面,各州重视对教师进行价值引领,制定明确规范,注重团队间的相互帮助以及给予有效的安全保障等。
[Abstract]:The overall status of Australian teachers' professional ethics is satisfactory. In terms of the connotation of teachers' professional ethics, the Australian states place great emphasis on the core values of respect, responsibility and integrity. The states attach importance to the value guidance of teachers, make clear norms, pay attention to mutual help among teams and provide effective safety and security.
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【基金】：教育部人文社会科学2012年度青年基金项目“世界著名中学人才培养模式研究”(项目编号:12YJC880095)的成果之一
【分类号】：G561.1

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本文编号：1664459