教育学的科学逻辑和实践逻辑:冲突与和解
本文选题：教育学 切入点：学科 出处：《现代大学教育》2013年04期
【摘要】：教育学到底是一门人文科学还是社会科学,对于二者认识上的"套解"和"冲突"构成教育学危机的根源。教育学"确定性"追求和实践性意向间并不是一对矛盾的概念。教育学的发展是在确定性导引下的实践性的发展过程,一种生成的过程,这种生成或面向文化和生活无限开放的形式过程构成教育学"科学性"最为一般的存在形式。教育学本土化也只有在这个意义才获得逻辑上的合法性。
[Abstract]:Is education a humanities or a social science, The "set" and "conflict" are the root of the pedagogy crisis. There is not a contradiction between the pursuit of "certainty" and the practical intention of pedagogy. The development of pedagogy is guided by certainty. The process of practical development, A process of generation, which forms the most general form of existence of pedagogy "scientific", and only in this sense can the localization of pedagogy obtain logical legitimacy.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;萍乡学院教育科学系;
【分类号】：G40
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，本文编号：1665712
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