德育基本理论元分析论纲

发布时间：2018-03-29 17:17

  本文选题：德育元分析　切入点：德育理论　出处：《教育评论》2013年05期

【摘要】：德育的元分析主要指对德育的目标、德育的哲学基础、德育范式的判断标准等的基础性分析。德育自身在哲学层面有两种基础性哲学构成,直接导致德育始终陷入如何发展、向何处发展的矛盾。德育在自身构成上,有着教育性与社会性的统一,也有着教育性与社会性的矛盾。德育是社会关系在教育中的投射,德育有其自身的教育性特点,但不能忽视其社会性的必然构成。德育中并不存在先验真理范式,德育的现实理性和判断标准是培育美德。
[Abstract]:The meta-analysis of moral education mainly refers to the basic analysis of the goal of moral education, the philosophical basis of moral education, the judgment standard of moral education paradigm, etc. Moral education itself has two basic philosophical components in the philosophical level, which directly leads to how to develop moral education all the time. Moral education has the unity of education and sociality, as well as the contradiction between education and sociality. Moral education is the projection of social relations in education, and moral education has its own educational characteristics. In moral education, there is no transcendental truth paradigm, and the realistic rationality and judgment standard of moral education is to cultivate virtue.
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院;
【基金】：重庆市社会科学规划2012年度博士项目“中国德育范式基本理论研究”的阶段性成果,批准文号2012BS18
【分类号】：G41-02

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