变式理论与变异理论——两个教学理论的比较与关系探析

发布时间：2018-04-01 08:20

  本文选题：变式理论　切入点：变异理论　出处：《教育科学研究》2013年08期

【摘要】：变式理论被视为具有中国特色的教学理论,变异理论是创立于瑞典并具有较大影响的学与教的理论。21世纪初两个理论相遇,呈现相得益彰的互动关系,这既是由于二者在关注对象、核心观点、注重实证研究等方面具有内在本质联系,又得益于彼此在研究路径、理论概括面和策略细化程度等方面的差异而形成的对照和互补。
[Abstract]:Variant theory is regarded as a teaching theory with Chinese characteristics. Variation theory is the theory of learning and teaching, which was founded in Sweden and has a great influence on teaching. At the beginning of the 21st century, the two theories meet each other and present a mutually beneficial and interactive relationship. This is not only due to the intrinsic relationship between them in the aspects of the object of concern, the core point of view and the empirical research, but also the contrast and complementation between them in the research path, the theoretical generalization and the degree of strategy refinement.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G420

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本文编号：1694729