我国教师责任担当的现状、困境与发展引领

发布时间：2018-04-03 07:16

  本文选题：教师责任　切入点：责任担当　出处：《教育科学研究》2013年05期

【摘要】：调查发现,当前我国教师责任担当的次序呈现波状特征,责任担当的范围展现外拓趋势,责任担当的动机再现原初色彩;同时,责任担当也存在着理想世界与现实生活、内生良知与外部规约、美德言表与平庸品格、责任履行与权利维护之间的突出矛盾。为此,需要启悟教师对责任体制的文化自觉,创设具有自我价值认同感的教育世界,引导教师不断提升自身综合素质,明确落实多元主体的权利与职责。
[Abstract]:It is found that the order of teachers' responsibility in our country is wave-like at present, the scope of responsibility is outward trend, the motive of responsibility is original, at the same time, there is ideal world and real life.The contradiction between inner conscience and external statute, between virtue and mediocre character, between responsibility performance and right maintenance.Therefore, it is necessary to enlighten teachers' cultural consciousness of responsibility system, to create an educational world with self-worth identity, to guide teachers to improve their comprehensive quality and to clearly implement the rights and responsibilities of multiple subjects.
【作者单位】： 武汉大学教育科学学院;临沂大学高等教育研究院;
【基金】：武汉大学2011年度自主科研项目(人文社会科学)“学校改进视域中的教师责任及其管理研究”(20110372)成果 “中央高校基本科研业务费专项资金”资助
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1704161