瑞典中小学教师制度改革新举措:教师注册制度

发布时间：2018-04-10 20:56

  本文选题：瑞典 + 中小学　； 参考：《外国中小学教育》2013年04期

【摘要】：瑞典对教育的重视和投入享誉世界,但近年基础教育的质量并不尽如人意,其重要原因之一是教师制度缺乏约束及激励机制。瑞典政府试图通过教师注册制度提高教师职业的准入标准、专业发展的阶段性标准,强调教师的"学"、"教"一致,并引进约束及激励机制提高教师队伍整体质量、防止教师职业倦怠。瑞典的教师注册制度对我国教师制度,特别是教师注册制度的改革和发展具有重要的借鉴价值。
[Abstract]:Sweden attaches great importance to and invests in education in the world, but the quality of basic education is not satisfactory in recent years. One of the important reasons is the lack of restraint and incentive mechanism in the teacher system.The Swedish government tries to improve the admission standard of teachers' profession and the stage standard of professional development through the teacher registration system, emphasizes the "learning" and "teaching" of teachers, and introduces restraint and incentive mechanisms to improve the overall quality of teachers.Prevent teachers from burnout.The teacher registration system in Sweden has important reference value for the reform and development of our teacher system, especially the teacher registration system.
【作者单位】： 上海师范大学;上海大学悉尼工商学院;
【分类号】：G553.2

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