基于双因素理论的中学生学校生活满意度分析

发布时间：2018-04-12 13:42

  本文选题：中学生 + 学校生活　； 参考：《教育科学研究》2013年02期

【摘要】：基于赫茨伯格的双因素理论,采用调查法分析中学生学校生活满意度及其主要影响因素。结果表明:保健因素中生活环境维度的满意度显著低于整体学校生活满意度,学校管理和技术性关系维度满意度相对较高;激励因素中群体感、认可维度的满意度高于整体学校生活满意度,发展维度满意度一般,学习维度满意度较低。
[Abstract]:Based on Hertzberg's two-factor theory, the investigation method is used to analyze the school life satisfaction of middle school students and its main influencing factors.The results showed that the satisfaction degree of living environment dimension in health care was significantly lower than that of the whole school life, and the satisfaction degree of school management and technical relationship was relatively high, and the group sense of motivation factor was higher than that of the whole school life satisfaction.The satisfaction of the recognition dimension is higher than that of the whole school life, the satisfaction of the development dimension is general, the satisfaction of the learning dimension is low.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部教育学院;东北师范大学教育学部教育管理学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部青年专项课题“中小学生学校生活满意度的现实困境与改进策略研究”(EHA070260)成果之一
【分类号】：B844.2

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本文编号：1739992