老子是否存在教育思想

发布时间：2018-04-14 21:17

  本文选题：老子 + 教育　； 参考：《大学教育科学》2013年02期

【摘要】：由于人们从字面意义上理解《道德经》,故认为老子无教育思想,甚至认为老子思想具有反教育的倾向。事实上,老子的"自然"、"无为"、"行不言之教"、"常善救人故无弃人"等主张皆蕴含了值得珍视的教育思想。这些智慧甚至对于西方人本主义心理学教育理论的形成和完善曾产生积极作用。西方人本主义心理学在教育理论的形成上吸收了老子的教育思想,提出了"自由学习"和"学生中心"(studentcentered)等学习理论,从而成为西方国家具有代表性的教育学说之一。
[Abstract]:It is believed that Laozi has no educational thought, and even thinks that Laozi's thought has the tendency of anti-education.In fact, Laozi's ideas of "nature", "doing nothing", "teaching without words" and "saving people from others" all contain valuable educational thoughts.These wisdom have even played a positive role in the formation and perfection of western humanistic psychological educational theory.Western humanistic psychology absorbs Laozi's educational thought on the formation of educational theory, and puts forward some learning theories such as "free learning" and "student-centered", thus becoming one of the representative educational theories in western countries.
【作者单位】： 湖南第一师范学院;
【分类号】：G40-092

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1751044