都市人类学研究中的教育价值探究

发布时间：2018-04-22 12:46

  本文选题：教育价值 + 教育实践　； 参考：《首都师范大学学报(社会科学版)》2013年04期

【摘要】：都市人类学研究中,存在从"城市到教育"的单向思路、教育学视角缺失、"教育附庸论"、人的形象单一等教育价值缺失现象。教育价值是基于教育尺度的教育眼光、立场和视角。教育价值关切下的都市人类学,重视教育在城市发展中的价值引导作用,要回应的核心问题就是城市如何有意识、有计划地促进城市人的生命健康、主动地成长和发展。
[Abstract]:In the study of urban anthropology, there exists the lack of educational value, such as the one-way thinking from "city to education", the lack of pedagogy perspective, the theory of "educational vassal", and the single image of human being. Educational value is based on the educational standards of vision, position and perspective. Under the concern of educational value, urban anthropology attaches importance to the value guiding role of education in urban development. The core problem to be answered is how to consciously and systematically promote the health of urban people and actively grow and develop.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【基金】：“十二五”教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所重大项目“基础教育改革中教育理论与实践关系的中国特色研究”(课题编号:11JJD880016)研究成果
【分类号】：G40-05

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