美国数学学习困难研究的发展动向

发布时间：2018-04-23 10:38

  本文选题：美国 + 学习困难　； 参考：《外国中小学教育》2013年03期

【摘要】：近二十年来,数学学习困难儿童的研究一直是教育学、心理学研究的热点。本文从研究对象、研究方法、研究领域三个方面阐述美国数学学习困难研究的发展趋势,并在此基础上提出几点思考,以期为当前的数学学习困难儿童的发展与教育提供一定参考。
[Abstract]:In the past twenty years, the study of children with learning difficulties in mathematics has been a hot topic in pedagogy and psychology. This paper expounds the developing trend of American mathematics learning difficulty research from three aspects: research object, research method and research field, and puts forward some thoughts on this basis. In order to provide a certain reference for the development and education of children with mathematics learning difficulties.
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育学系;
【基金】：上海市浦江人才计划资助项目“智力障碍儿童数学学习的研究”(项目编号:12PJC032)研究成果之一
【分类号】：G571.2

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本文编号：1791606