青少年道德榜样教育现状的调查研究

发布时间：2018-04-23 23:32

  本文选题：榜样 + 青少年　； 参考：《教育科学》2013年05期

【摘要】：处在社会转型期的青少年榜样教育陷入重重困境,其表现为社会和学校树立的榜样与青少年崇尚的榜样价值取向不一致;道德榜样教育由宣传"精神"异化为宣传"人";被动灌输式的榜样教育模式效果乏善可陈;缺乏道德榜样教育的专业人才等。社会和学校要重塑青少年榜样的道德教育功能,则需要深入分析青少年道德认知系统和心理特征,选取富有时代特色、适合青少年年龄特点的榜样;充分挖掘榜样的道德资源;重视榜样教育中"事"与"精神"的宣传;从"灌输"模式转向"对话"模式。此外,还要不断地提高榜样教育者自身素质,加快青少年道德思想意识教育教师专业化队伍的建设。
[Abstract]:In the social transition period, the youth role model education falls into many difficulties, which shows that the role model set by the society and the school is inconsistent with the value orientation of the example advocated by the young people. Moral example education is alienated from propagandizing "spirit" to propagating "human"; the passive model of example education has little effect; it lacks professional talents of moral example education, and so on. In order to reshape the moral education function of adolescent role models, the society and school should deeply analyze the moral cognitive system and psychological characteristics of teenagers, select the role models with the characteristics of the times and suit the characteristics of the teenagers' age, fully tap the moral resources of the role models. Pay attention to the propaganda of "matter" and "spirit" in example education, and change from "indoctrination" mode to "dialogue" mode. In addition, we should constantly improve the quality of example educators and speed up the construction of teachers' professional team of moral and ideological education for young people.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院;
【基金】：辽宁省教育厅人文社科基地项目《青少年学生道德榜样及其教育模式研究》W2011059)的研究成果之一
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1794155