我国中小学生厌学研究存在的问题

发布时间：2018-04-23 21:50

本文选题：教育心理 + 厌学　；参考：《现代中小学教育》2013年04期

【摘要】：以《中国知网》学术文献总库为检索资源,分析并总结目前我国中小学生厌学研究存的问题。表现为:对厌学概念的表述不一致;对厌学心理结构的描述不一致、不完善;缺乏可靠、有效的测量厌学心理结构的工具;厌学的判断标准主观不一;厌学心理产生与发展的机制尚不明晰;厌学的干预方式单一;干预效果缺乏足够的证据支持;厌学个体不利结局的追踪研究尚为空白等。要达到对厌学现象进行预测和控制,需要做更多的努力。
[Abstract]:This paper analyzes and summarizes the problems existing in the research of Chinese primary and middle school students' weariness by using the General Library of academic documents of "China knowledge Network" as the retrieval resource. It shows that the concept of weariness is not consistent, the description of the psychological structure is not consistent and perfect, the tool to measure the structure is not reliable and effective, the judgment standard of weariness is subjective. The mechanism of the formation and development of learning weariness psychology is not clear; the intervention mode is single; the intervention effect is lack of sufficient evidence support; the study of the adverse outcome of the individuals who are tired of learning is still blank. More efforts are needed to predict and control learning weariness.
【作者单位】：海南师范大学心理学系;海南省国兴中学;
【基金】：海南省“十二五”教育科学规划重点课题(QJB12501)
【分类号】：G444;B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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