学校布局调整背景下农村富余教师安置政策研究

发布时间：2018-05-05 17:28

  本文选题：学校布局调整 + 富余教师　； 参考：《四川师范大学学报(社会科学版)》2013年05期

【摘要】：随着农村学校布局调整的推进,许多农村小规模学校被撤并,农村富余教师大量出现。当前农村学校在富余教师的安置问题上面临安置原则模糊,安置过程民主化透明化程度低,以及先入为主地把农村富余教师当作麻烦等困扰。为妥善安置农村学校富余教师,首先要转变对这一问题的审视立场,把农村学校富余教师安置看成是一个提高农村师资质量、优化农村学校教师结构的过程,并在转变立场的基础上,认真探讨农村富余教师安置原则,重点研究农村学校富余教师安置思路和程序,并探索相应的配套措施。
[Abstract]:With the promotion of rural school layout adjustment, many small-scale rural schools have been merged, and surplus teachers in rural areas have appeared in large numbers. At present, rural schools are confronted with vague principles of placement of surplus teachers, low degree of transparency of democratization and transparency in the process of resettlement, and preemptive thinking of surplus teachers in rural areas as troubles. In order to properly resettle surplus teachers in rural schools, it is necessary to change the standpoint of examining this problem and regard the placement of surplus teachers in rural schools as a process of improving the quality of teachers in rural areas and optimizing the structure of teachers in rural schools. On the basis of the change of position, this paper probes into the principles of the placement of surplus teachers in rural areas, focuses on the ideas and procedures of the placement of surplus teachers in rural schools, and probes into the corresponding supporting measures.
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目《农村学校布局调整评价研究》(批准号:12JJD880009)
【分类号】：G525.1

【参考文献】

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【共引文献】

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